国学，顾名思义就是之学，中华之学。国学兴起于20世纪初，而鼎盛于20年代，80年代又有“寻根”热，90年代国学热再次掀起直至今日。这种现象反映了国人对传统文化的反思与正视。国学以学科分，应分为哲学、史

“现代教育的模式强调和引入竞争机制，关注更多的是孩子的分数。孩子们从小参加各种比赛，他们视同龄的孩子为敌手，只为了走上孤独的领奖台，没有团队意识，变得非常势利、自私。我不想自己的孩子能拿多少奖杯，只想

国学经典是传统文化的重要载体，是一个民族的人文标志和灵魂。培养“世界眼光、灵魂”的人才，离不开国学经典教育。我们的经典教育，越来越活跃，越来越热，正从一种自发的状态进入到一种自觉的状态。在世界一体化的

从汉字本身来看，“仁”是“二人”，是人与人之间的相处之道。孔子说：“仁者爱人。”人与人之间的相处之道是“爱”，人不仅要爱自己还要爱别人。但在现实生活中又有多少孩子能做到爱别人呢？一位儿童教育家说：“只

目前教育存在的误区——注重“养形、养技”而不是“养正、养心”，注重“养规、养法”而不是“养志、养气”。“不养正、不养心，没有培养根本性的东西，所以很多孩子读书没有自觉性，为了父母而读书。”学国学，就是