新海豚教育

成人不应干涉儿童美术的学习，不要试图教儿童如何画画，而应按照其发展的生理阶段及年龄特点，为他们提供自我表现和表达机会，使用丰富的表现主题与绘画材料，引起并维持儿童畅想的动机，让他们能自由自在地以自己的速度、自己的绘画表达方式进行自我展示，美术活动发展综合能力！我们不需要画匠！

幼儿园美术课程教学需要与时俱进 China kindergarten art curriculum needs to keep pace with The Times新海豚郑重声明-请幼儿园使用正版香港“乐乐包”童画课程！

 新海豚& 美术馆特色 & Education features
新鲜期待感：按年龄分班排课，切实做到课程丰富无重复，让孩子保持新鲜、期待感
玩与学融合：以玩带学，不局限画种，不局限材料，全面认知从这里建立
无缺失感：课程系统化，提高/增加缺课不缺进度
自我认知度高：作品独立完成，老师不帮带，孩子的自我认知度高

儿童美术活动是玩，是游戏，是发泄，是思维表达，是自我调节，是比较高等的、复杂的、情感动机的展现。不要把儿童美术总是和专业成人美术扯到一块儿。儿童画不是专业而是素质教育中重要一环，美术起的作用远远的超过了“画”的本身。

新海豚现代美术课程有利于培养儿童五感 ——视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉
新海豚& 乐乐包课程教学纲要 & Product introduction 乐乐包【玩】涂鸦畅玩3-4岁（针对幼儿园托班、小班）
教学理念：涂鸦期阶段-玩出兴趣。涂鸦畅玩释放原始的绘画冲动！
指导方向：味觉、听觉、视觉、触觉、嗅觉的综合体验形成初级美术认知。针对3~4岁多孩子的生理特点，以涂鸦的形式引导兴趣的延展，一切从玩开始，在玩中认知材料、激发想象、无界跨入美术空间。达到玩、体验、触觉、色彩等方面的综合释放，做到玩与学的的有机结合。

新海豚乐乐包小班课程重点保护孩子涂鸦探索期宝贵的稚拙痕迹为主，涂鸦、绘画、拼贴、手工、游戏等形式，重在激发孩子的兴趣。

乐乐包美轮美奂5-7岁（适合幼儿园中班、大班、学前班）
课程理念：命名期阶段-EQ培养。 美轮美奂的艺术感觉从这里开始吧！
4-7岁的孩子喜欢活生生的，有神秘感的事物。 进入命名期和样式化前期，似画非画，培养语言，创立，观察，自信能力优佳时机。
新海豚美术畅想课程特色之一是：部分绘画形式，部分材料画种，培育的方向是鼓励孩子大胆表达，用绘画语言表达内心情感并且增强自信心，关键是让孩子的兴趣能持续并快乐。