一个合格的品性，是孩子未来发展道路上的通行证。

　　孩子在学习的过程中，会经历一个从“无知”到“有知”的过程，随者知识的增长，很容易骄傲起来。尤其是兴趣爱好广泛的孩子，他们往往什么都知道一点，所以就更容易飘起来。

　　“谦受益，满招损”。要让孩子学会谦卑，很多人都容易将它与“自卑”混同，认为谦卑就是让孩子否认自己的知识、能力，在别人面前表现得卑微、低下。

　　其实，谦卑是一种平和的心态、宽阔的胸怀。谦卑的人不会刻意地表现自已的优越感，也不会去伤害别人，会用平常心看待他人，知道每一个人都有优点和缺点，然后扬长避短。

　　谦卑与自信、进取也不矛盾。因为谦卑的人知道人外有人、天外有天，知道向更多的人学习，谦卑能促使人更加奋发、进取。

　　谦卑是一种低调做人的心态，是一种奋发进取的精神，所以，如果孩子懂得谦卑，那无疑是掌握了人生的“通行证”。

　　要想让孩子懂得谦卑，因为古今中外，大凡有成就的人，往往都比较谦卑。如孔子，他认为“三人行，必有我师”，所以终其一生都在不断地学习；

　　如三国时期的刘备，他举事之初，“将不过关张，兵不及三千”，但他“三顾茅庐”请来了诸葛亮，辅助自己成就了帝王之业；

　　让孩子学习一些合格的品性，不仅是对孩子学习兴趣、进取精神的一种引导、鼓励，也是对孩子高尚品德的养成。

　　谦卑和礼貌是密不可分的，要教会孩子谦恭有礼。培养孩子的品性也是现在大多数家长所重视的，所以大多数家长会在孩子很小的时候，会选择关于蒙学类的一些诗词进行选读，会选择一些有教育意义的童话书给孩子看，稍微大一点以后，会选择给孩子报一个国学班，用传统文化去熏陶孩子，培养孩子谦卑，礼貌，为人处世，待人接物等方面的品行。

　　这也是大多数家长会选择小夫子品牌给孩子报班的原因，小夫子品牌自主编写的6个阶段，12本教材，针对3到15岁，阶段性教学，不同年龄段儿童对应不同层次的教材，所涉及的知识可以分为两个层面，一个层面：对儿童的礼仪，品德品行进行培养。第二个层面：教材中所涵盖的知识考点，百分八十涵盖中考考点，百分之五十贴近高考考点，从行为习惯养成到贴近九年义务和文化课进行挂钩。

　　双重满足家长的心理，让孩子的学习不再枯燥，让培养孩子的品性和对应试教育的学习上双管齐下，达到双重的作用。