重磅来袭！布卡直逼作文界！！

4月14日，“郭沫若散文不错奖”获得者、公益教育知名人士项有标老师，前来布卡智慧教室探讨互联网十教育模式，确定利用该阵地继续为全国的中小学生讲作文。

项有标先生曾于2008年赴四川灾区辅导学生写作——反映地震的作文，并主编《大地震中孩子的100篇作文》一书，由青年出版社出版，新华社、人民网、电视台、文汇报、香港大公报等全国三十多家媒体报道。

下面小编为大家详细介绍一下项先生：

项有标，1985年毕业于温州教育学院(中文系)，先后在浙江省温州市中、小学担任过语文老师、辅导员。共青团温州市第十一届市委委员。

在全国各级公开发行的教学刊物、文艺刊物上发表了近百万字的文章。

曾获得荣誉

1992年参加全国中小学辅导员技能技巧比赛荣获全国%2526quot;能手奖%2526quot;(写画单项比赛浙江省优先名)。

2008年荣获温州市改革开放三十年青年群英奖章。

2010年 他以《这一课》(8000字)的文章，获得了%2526quot;郭沫若散文不错奖%2526quot;，(浙江省获此殊荣者仅此一篇)。

社会贡献

2008年赴四川灾区辅导学生写作--反映地震的作文，并主编《大地震中孩子的100篇作文》一书，由青年出版社出版，新华社、人民网、电视台、文汇报、香港大公报等全国三十多家媒体报道。

他辅导学生作文至今已近30多年，学生参加国内各级作文比赛，获奖达上百人次。2006年，小学生林竹林参加少年作家杯全国作文大赛荣获一等奖(小学组单独一名)，并由人民日报出版社出版林竹林作文集《嫩笋》(温州市年轻的出书作者);2008年，学生何东伦参加%2526quot;文心雕龙杯%2526quot;全国首届新课标写作才艺大赛，获得了单独一名特等奖;他的上百名学生作文在全国各级报刊上发表。

2008年的%2526quot;5.12%2526quot;地震后，项有标考虑为灾区做点什么。 他说，我不能用艺术、用善款等表达自己的爱心，但我有一个优势--当过多年教师，能为孩子们辅导作文。我觉得在这场震惊世界的大灾难面前，孩子们需要倾诉，释放内心的情感;孩子们需要快乐，以驱赶心头的阴影;孩子们需要成功，以重树生活的信心!我要帮助孩子们做这件很有意义的事，以此奉献自己的爱心。为此，他千里迢迢到灾区。

46岁的项有标原是温州市一名不错小学语文教师、高等教师和辅导员。共青团温州市第十一届市委委员，曾参加全国少工委组织的辅导员技能技巧比赛，荣获%2526quot;能手奖%2526quot;。他因作文教学成绩突出，被温州市人民政府评为全市首届%2526quot;专业技术拔尖人才%2526quot;，后调入温州日报从事记者、编辑工作。

走进%2526quot;帐篷学校%2526quot;

6月26日，项有标联系好四川什邡市的一位诗友作向导，从温州起程奔赴什邡。

他们到了蓥华镇。在河边一处宽阔的玉米地里有一所%2526quot;帐篷学校%2526quot;。那是一排十多个简易的蓝色帐篷教室，里面传出了朗朗的读书声……

他与诗友下车走进%2526quot;学校%2526quot;，一位解放军迎面而来，他叫艾前平，是某部营长，临危受命率部队挺进蓥华镇，他一个人救了28条生命，还参与建成了这所%2526#39;爱心学校%2526#39;，而他也就成了这所特殊学校的%2526#39;校长%2526#39;。他很热情，当他知道项有标的来意后，表示欢迎，%2526quot;能为学生辅导作文，太欢迎了……%2526quot;

项有标成了一名志愿者，%2526quot;校长%2526quot;像一位随和的朋友，客气、友善。

写出想说的话

项有标走到孩子们面前，告诉他们自己是教写作文的。一听这话，孩子们个个沉着脸。项有标从孩子们的脸上看出了他们的心思，为了解除孩子们惧怕作文的心理，他拿出自己多年教写作文的%2526quot;招数%2526quot;，先用%2526quot;循循善诱法%2526quot;，激发他们对写作的兴趣。他微笑着问学生:你们知道什么叫%2526quot;语文%2526quot;吗?%2526quot;%2526#39;语%2526#39;就是说话，%2526#39;文%2526#39;就是写文章，写作文并不难，只是把你听到的、看到的、想到的，心中想说的话，写在纸上而已。你想怎么说就怎么写。%2526quot;%2526quot;写作文这么容易?%2526quot;孩子们把眼睛睁得大大的……

随后，项有标用一个个实例，引导孩子如何把听到的、看到的、想到的，心中想说的话，写出来。孩子们似乎吃了%2526quot;开窍丸%2526quot;，笑了。

大概他们得到了项有标%2526quot;写作很简单%2526quot;的秘诀，个个%2526quot;刷刷%2526quot;飞快地在纸上写起来。

项有标清楚地意识到:这些经历了大灾难的孩子，应该让他们从地震的阴影中走出来，重新振作精神，树立生活信心。为此，他采用%2526quot;故事励志法%2526quot;，一个个寓意深刻且能引起孩子共鸣的故事，启迪学生的思维，让他们领悟到在灾难面前要振作精神、学会坚强。

在%2526quot;帐篷学校%2526quot;的日子里，项有标每天分别给六个班上作文课，为孩子们辅导作文，内容是真实记录大地震和真情实感。

为孩子们励志

项有标就要与灾区的孩子们告别了。离开%2526quot;帐篷学校%2526quot;之际，他萌生了一个大胆的想法。

他把%2526quot;帐篷学校%2526quot;孩子们写的作文选了100篇，带回来精心编辑。他要做的是，选择出版社，将百篇作文结集成书出版。他希望让灾区孩子们尝到成功的快乐。

令项有标十分感动和感激的是，他遇到了知音--青年出版社，这个出版社决定，免费出版此书。

从项有标交上学生的作文稿到出书，仅十多天。

%2526quot;我觉得，此书顺利出版，不仅用成功的喜悦给灾区孩子们带来快乐，而且适合给生活在安逸环境中的孩子们阅读。阅读这本书……让人们对生活的珍惜、感恩，激发对未来的发奋、进取是少有的%2526quot;。项有标激动地说。

从青年出版社传出消息，此书出版后受到热购。

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