好立德国际教育机构来自台湾，是一家具有三十年幼教经验的教学团队，本中心拥有一支教学经验丰富、充满爱心、童心的满腔热忱致力于教育事业的老师和培训师，具有数年婴幼儿教育的专职教案研发队伍，针对宝宝不同年龄段的心智发展特点，研发出科学、系统的、专职性的教学方案，在核心教育服务产品上引进了国际上广泛应用的着名的皮亚杰博士的认知发展、霍华德?加德纳博士的多元智能理论、玛丽亚?蒙台梭利教学法、爱尔丝博士的感觉统合课程、音乐教育家卡尔奥尔夫的奥尔夫教学法、二千年儒家思想文化的孔孟伦理哲学…，无论从教学模式与教学品质上都得到国内外教育界的认可；脑力开发课程采用国内外市占率的德国LUK专职课程、教具，与德国儿童同步。
除了强大的软件设施以外，好立德还拥有精良的硬件设施，本中心一千三百多平米，给宝宝提供一个充分温馨舒适的亲子环境，以专职、系统的潜能开发教具、感觉统合教具等，以互动游戏、互动教学的形式展开有趣、的课堂教学。现主要开设感觉统合、潜能开发、全脑开发、互动英语、创意美术、音乐律动、故事屋等课程。教学模式与教学品质都得到了业界和家长们的肯定和表扬。
起心
多年的幼教经验赋予我们对幼儿教育的深刻感悟：早期教育决定孩子的一生，决非虚言。事实上，0-3岁是宝宝大脑发育的关键时期，在这个时期给予大脑充足的相应刺激，将影响宝宝一生的发展潜质。大脑的发展过程是：0-2岁达20%，4岁达50%，8岁达80%，12岁达到92%，17岁已达到几乎跳高的成熟。而且宝宝的潜在能力呈现递减法则，教育开始得越晚，宝宝的能力实现越少。实践研究表明，针对孩子不同年龄阶段的心智发育条件而进行系统的训练，孩子在语言能力、专注力、适应能力、解决问题的能力、独立能力和自信心等方面对比无训练组孩子的表现好很多。
20世纪80年代以来，欧美、日本、新西兰等许多发达出现了从胎教开始的教育潮流，纷纷开展了早期教育的计划与工程，使人们逐渐认识到胎教与早教的重要性。1989年6月，联合国国际发展中心召开了“早期儿童发展国内外研讨会”，对儿童的早期教育提出国内外性的号召。号召各国重视婴幼儿的教育，培训专职人员，制定早教方案，坚持保健和教育相结合，进行社区服务以提高人口素质。
从2003年开始，我国制定了“面向21世纪教育振兴行动计划”，明确提出：实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质、合格的生活习惯、活泼开朗的性格与求知的欲望。
但是，我国的早期教育尚处在萌芽阶段，传统育儿的理念亟待更新。现今，年轻父母们虽普遍意识到早期教育的重要性，但如何具体去科学实施早期教育，还是令他们感到困惑。早期教育的市场期待率、高水准、个性化的专职性服务。好立德正是一所完整完善的早教全托机构，整合国内外早教的优势资源，开发了切合家长与早教机构共同需求的特色课程，给予宝宝多方面的专职系统的早期教育。
动念
随着时代节奏的加快，双薪父母亲陪伴孩子、教育孩子的时间相对也愈来愈少，更多的家长希望在孩子进入幼儿园前，早教托管来给予孩子更好的照顾及教育。因此，好立德着力推动专职早教结合托班的形式，以因应社会的需求。我们从事的是一个良心事业。正是我们对共同后代的殷殷之母性责任，激发我们把每位宝宝视同自己的孩子，以同理心来教育和照顾宝宝，为他们提供卫生又富有智慧刺激的成长环境，不会荒废了宝宝宝贵的潜能开发时光。
这不是一个赚取肥利的行业，但这是一个一定会经营的行业。据国内外机构的调查统计表明，父母在子女教育费用方面的支出已经超过养老和住房，在居民消费中排名。早教市场蕴藏着巨大的商机，早教事业惠及千家万户，这是一个光荣的事业，一个负有社会责任的事业，一个永续的事业。
