故事屋戏剧是一家致力于儿童教育与儿童娱乐跨界融合的创立型企业。经过多年的创作积累，公司已经形成戏剧教育，戏剧创业和制作、演员培训等一体化产业生态链。自主研发800节与国际同步的青少年戏剧艺术课程，是国内戏剧教育的先驱和 品牌。面向3-12岁儿童综合艺术素质培养，戏剧表演融入语言、舞蹈、音乐、美术、文学等多学科内容，拓展知识面、挖掘儿童潜能、激发创造力、培养创立思维、培养儿童的环境适应力、独立性和团队合作能力，以国际化的平台和视野培养更具竞争力的人才。
“故事屋青少年戏剧教育“的概念是一种“即兴的、非表演性的，以过程为主的一种戏剧形式。将让孩子学会独立思考评判是非、让孩子在彼此身上看到更多的公正和善意、更让孩子有勇气去探求这个世界丰富的可能性。怎样的教育，造就怎样的未来。素质教育是以提高国民素质为目标的教育，而戏剧将促进素质教育的均衡发展。
一、故事屋戏剧教教学法
、“戏剧游戏”建立孩子的：
1）说话表达能力
2）表情控制及表达
3）肢体应用及了解
第二、扮演方式教学，会使孩子可以
1）了解故事背景
2）明白角色与情境的矛盾
3）建立审美意识！
4）拥有解决问题的能力
5）能够展示、表达与内化学习内容
二、“故事屋”戏剧教学目标的方向：
“专注”-即兴创作的过程及游戏化的情境都使孩子专注。
“敏锐”-戏剧就是反应学习，反应就锻炼感观的敏锐。
“想像”-扮演就是想像游戏。
“认知”-扮演能亲自探索，穿着别人的鞋，做自己的事，自然没压力地完成学习。
“语言”-戏剧就是语言、情绪控制与肢体运用的把戏。
“情绪管理”-会用情绪，自然会管。
“身心操控”-戏剧是全身运用的艺术，是多元、综合的艺术，自然要身体与心灵配套很好，锻炼多了，自然会操控。
