美国是目前全世界教育水平先进的。来自多个学科的研究团队选取了美国密歇根州立大学1990-1995年间的一批以优异成绩毕业的大学生为样本进行研究，成果显示：对比普通人，在童年时经常参与手工创作的人，成年后拥有专利的可能性高出42%；受艺术熏陶的孩子，长大后创业或发明创造的可能性是普通人的8倍。
　　美国K12视觉艺术课程是一套全面系统、科学严谨、专业打造坚实知识和技能体系的艺术课程。是全球的培生教育集团推荐的一套青少年艺术素养与创造力课程。
　　美国K12视觉艺术课程9册，分三个阶段，专注于3-12岁少儿美术教育，是将教学指导、实践训练和读写能力的培养结合起来，激发艺术的力量。K12课程是以通识教育为原则，培养孩子的审美能力和艺术修养的基础课本。
　　《美国K12视觉艺术课程》教材以艺术元素、艺术原则为主线，涵盖了整个视觉艺术领域，包括标识、版画、陶塑、陶艺、设计、家具等。它不但有丰富的艺术成品、名品欣赏问答，还鼓励学生在生活中探寻艺术灵感，在传授艺术知识的同时，熏陶艺术感悟力，赋予学生欣赏美、发现美的眼睛。
　　《美国K12视觉艺术课程》教材包含大量的艺术原创练习。这种创作训练，不是着眼于教会学生画一幅画，做一个雕塑，而是注重艺术知识教授与实践训练的结合，使学生能够用适合他们的艺术媒介去进行创作，在创作中体会艺术对心灵的启迪，锻炼创造美的双手。
　　美国K12视觉艺术课程可以发展幼儿对美的感受力，理解力和表现力，发展幼儿的观察、记忆力、想象力、创造力和实际操作能力；美国K12视觉艺术课程能培养幼儿合格的个性心理品质。同时，美国K12视觉艺术课程也是目前为止国内少有的一套青少年艺术素养与创造力课程，与美国50个州、加拿大10个州的幼儿园和中小学同步教材。

　　1、创立的美术式思维和立体创意空间：美国k12视觉艺术课程是国内家引进国外美术思维和幼儿表现式美术教育模式。提供的创意空间从传统的平面延伸到立体空间。所有课程都围绕某个特定的主题，幼儿完整的体验和观察，提高了表达力和想象力，培养出创立的思考能力。
　　2、多方位的感官刺激构成创意环境：美国k12视觉艺术课程课程使用生活中随手可得的东西，多方位的感官刺激，使孩子们了解各种材料和事物的本质，并且培养他们对事物的知觉观察能力。这些来自五官的感觉就是思考和表达能力的重要基础。
　　3、游戏化的幼儿美术课程：美国k12视觉艺术课程游戏化的课程既给孩子带来快乐，让恶魔对课程产生了兴趣，又给他们发泄的机会。而宽松，愉快的教育氛围，给孩子们营造自由的创造空间。我们相信乐观自信的态度更能帮助他们健康的成长。
　　4、专业系统式教学：课程共分3个阶段，探索阶段——表达阶段——理解阶段，也就是先感觉，再表达，后培养独立思的思考能力。具有丰富幼儿教育和幼儿美术专业知识的教师队伍主张用积极鼓励的方式对待每个孩子独特的想法。
　　5、小班制教学：美国k12视觉艺术课程以4-6人为单位的小班授课方式可以使每个孩子充分表现，从而给他们提供培养表现力和领导才能的机会。
　　6、多方面的幼儿潜能开发：美国k12视觉艺术课程教育课程不是单纯的美术教学，而是以美术为基础的综合性教育课程。他提供了幼儿所需要的多方面活动和锻炼。