明确的分层有利于幼儿园的更好的管理

园长是幼儿园管理的核心人物，是决定着幼儿教育发展的开拓者。俗话说，一个好校长就是一所好学校。围绕园务工作，由园长领导的有以下各种组织。

一、园务会、园务扩大会

    园务会成员：园长、党支部书记、教育、保育、后勤负责人。

园务扩大会成员：园长、党团支部书记、工会主席、教育、保育、后勤负责人、年级（备课）组长、食堂班长、保育员组长。

工作内容：研究幼儿园工作发展方向，制订幼儿园远期规划、近期规划，以及学期学年工作计划；接受上级临时性任务，研究相应执行计划；总结上一阶段工作计划完成情况；讨论员工反映问题的解决方案，以及员工奖惩方案、福利待遇的制订，研究决策新规定、新举措等。

二、党支部、团支部、工会、妇委会

    党支部：支部书记、副书记、组织委员、宣传委员。

    团支部：书记、组织委员、宣传委员。

工会：工会主席、组织委员、宣传委员。

工作内容：党支部充分发挥战斗堡垒作用，充分发挥每个党员的先锋模范作用，做到一个党员一面旗子。团结、组织党内外的干部、群众积极配合园长，努力督促完成幼儿园各项工作。支持、关怀、指导工会、共青团及妇委会的各项工作，做好离退休人员的服务管理工作。关心、改善职工的物质文化生活，做好群众的思想政治工作。严格做好干部、职工的奖惩及纪检工作。

三、年级组、备课组、后勤小组、保育小组

    年级组：小、中、大班各一个年级组。

    备课组：早班、晚班各一个备课组。

    后勤小组：维修工、采购、保管员、出纳、会计。

保育小组：保健老师、保育组长、食堂班长、门卫。

工作内容：这些都是专业组织，由分管的园长、主任或者是分管的兼职组长负责召集，直接研究班级工作以及行政后勤管理工作。

四、教职工代表大会

园长（副园长）、党团支部书记、工会主席、主任、保育组长、后勤组长、年级（备课）组长、食堂班长、保育员组长、推选出来的教职工代表若干，其中教师代表占60%。

工作内容：《教职工代表大会章程》明确指出，教职工代表大会是教职工实行学校民主管理的基本形式，是教职工参加决策、管理和监督干部勤政廉政的权力机构。主要工作内容是：听取园长的工作报告，民主评议园长、主任的工作，并可根据其任职期间的业绩进行表扬或批评，并可以向上级主管部门提出奖惩、任免的建议等。讨论幼儿园的办学方针、发展规划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设和其他教学及管理工作的重大问题，以及教职工集体福利的重大事项，提出意见和建议，并作出相应的决议等。

五、家园共育组织：家长委员会、伙食管理委员会

家长委员会：由园长（副园长）、主任、保育组长、后勤组长、家长代表（每班1~2名）参加，设有：家委会会长、组织委员、生活委员、交通委员、摄影委员、联络委员（收集家长意见反馈信息）等。

伙食管理委员会：园长（副园长）、保育组长、后勤组长、食堂班长、保育员组长、家长代表（每班1~2名）。

工作内容：家长委员代表全体家长利益，工作内容首先是参与幼儿园管理，监督幼儿园教职工不恰当行为，及时向幼儿园反馈家长各种想法和建议，适时为园方的各项决议做解释和宣传工作。充分起到幼儿园和家长之间的桥梁纽带作用。同时应当热心为家长们服务，传播不错家教经验，树立不错家长典型，教育、辅导、帮助所有幼儿家庭成员，从而为幼儿健康全面地成长给予有力支持。

伙食管理委员会负责研究幼儿伙食工作，在品尝幼儿伙食以后提出意见和建议，及时收集家长健康科学的食谱提供给园方，反映幼儿有关饮食方面的需要和对幼儿园饮食的喜好。了解园方关于食谱制定和营养计算方面的情况，以及幼儿园餐饮伙食支出情况等。参与制订符合幼儿发展需求的食谱。