近年来，早期教育市场不时升温，随着方案生育政策的逐步放宽二孩时期的降临，估计将来几年能到达上百亿范围，因而该行业吸收了大量创业者，构成了一股早教风潮。客观而言目前我国整个早教行业依然处于生长阶段，市场上还没有的指导者。但是经过对品牌实力的剖析，品牌服务的理解，很容易找到更具价值和开展潜力的品牌。幼儿教育不断是我国教育体系中的重要组成局部，而幼儿教育中必不可少的就是幼儿音乐教育。现阶段我国幼儿音乐教育还存在一定的局限性，也有很大的开展潜力。
多年来，我国学前儿童音乐教育方面的行家、学者，鼎力展开了学前儿童音乐教育的科研工作。这一时期学前儿童音乐教育的科研重点，阅历了以下三个重要的转机阶段：70年代末至80年代初以促进儿童的音乐感的开展为主要研讨目的；80年代中期以促进儿童发明力、思想力、想象力的开展为主要研讨目的；80年代末以来，开端讨论如何发挥音乐教育的整体功用，以促进儿童的身体、智力、情感、个性、社会性的全面调和开展。儿童音乐教育作为一门学科固然还没有构成较系统的教学论体系，但在儿童音乐教学方面的研讨呈现出了快速开展的状态，并且日益趋向科学化、现代化、完善化。
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