北京爱乐读教育科技有限公司成立于2009年，是由香港爱维稳特和人共同的中外合资企业。所有教材香港引进，公司目前依托海量数据，海量学习跟踪，结合线下实践，为小学生提供全面的学习解决方案，实现了同班不同内容，一对一小班化的结合。致力于改善读写困难儿童能力和环境的专业教育机构，我们为那些聪明却在学习中遭受挫折的孩子与家长提供帮助。
乐朗乐读，专业定制学习能力提高，成立于2009年，是目前儿童学习能力在线教学技术提供商。 以线上、线下综合平台形式，提供全面学习能力提高方案，由香港学习能力解决领域教授共同研发课程，“教师在线教学平台”解决了质量统一，个性化教学问题，是国内少有的同班不同教材的在线内容提供商。
乐朗乐读教学理念：
首先，我们中心会倾听您和您孩子的故事和经验，读写困难测试软件和测试题对儿童进行专业测评，由评估人员为您分析测试结果，讨论帮助您和您孩子的办法。中心根据测评结果针对性的制定个性化教学方案，由专业老师授课。课后跟踪辅导系列活动等，在教学期内改善孩子的阅读能力，使其开始热爱阅读。
中心倡导无药物、多感官、脑力操矫治理论（DFMM），个案开发的教学活动使您的孩子重新恢复阅读兴趣，同时我们给需要帮助的特困家庭提供部分资助，并为特殊人群提供免费助学。
乐朗乐读品牌文化：
我们的愿景：
不让一个孩子阅读落后！
我们的价值观：
阅读改变人生。
我们的使命：
动员重视儿童读写困难问题，逐步提高公众与政府对儿童读写困难的重视，促进立法，改善其处境，实现教育公平。
我们的教育方略：
一．认识理解：真正了解孩子的学习需要！
二．因材施教：给予天才的成长空间！
三．亲子阅读：读写困难，开发潜能！
四．积极训练：学习能力发掘和提高改善，DFMM矫治法训练，改善儿童读写能力！
乐朗乐读定位人群：
1.阅读吃力，读错字;
2.阅读后不理解内容;
3.朗读不流畅，跳字、跳行;
4.逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字;
5.抄写时间长，需要看一笔写一笔;
6.注意力集中时间短;
7.听课效率低，多动;
8.缺乏运动细胞，平衡感不好;
9.握笔姿势不良，系鞋带和使用筷子动作笨拙;
10.人际关系处理不好，内向害羞或者性格急躁;
11.自信心低落，容易放弃;
12.聪明，但是无法发挥用于学习。
乐朗乐读品牌特色：
与美国、英国、新加坡、香港等国际读写困难协会和研究机构的密切交流与合作，使得乐朗乐读保持了国际化的视野，乐朗乐读的培训和矫治方法得到了国内外读写困难矫治学者的一致认可和推崇。
我们的专业性：
乐朗乐读倡导无药物、多感官、脑力操矫治理论(DFMM)，引进香港的读写困难矫治教材体系并改进和本地化使之更加适合内地的中文学习。以此为基础而专门设计的个性化教学活动在减速轻孩子读写困难状况的同时提升孩子自信并重获阅读和学习兴趣。
一个与众不同的教育机构，让人们关注到孩子们读写能力的重要性，让孩子们爱上阅读，爱上文字，爱上生活。
